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虚拟恢复力

支持团队继续关注远程学习期间的学生健康

作者:Shannon T. Zarb | 回到目录

 


当学校领导 宣布了他们的决定 为了向远程教育过渡,大多数家庭都把重点放在了这一转变的学术方面. 针对教职员工, however, 引导学生完成这一转变意味着不仅要确保他们在课程学习上的持续进步,还要确保他们在压力和不确定时期的社交和情感健康.

与学校领导和课堂老师合作, 拉文斯克罗夫特的临床服务和学术技能团队实施了实践和协议,以确保拉文斯得到与在校期间相同的照顾和关注. 以下是他们为让“每一个渡鸦”都能健康高效地进行远程学习所做的一些重点工作, every day.”
 

“lol竞猜官网需要灵活变通。”

While 进行了大量的计划让老师和学生做好在家学习的准备, 日常结构继续发展. 教师们最初遵循传统的日常安排, 但随着情况变得明朗,全州范围内的居家令将被延长, 管理人员很重视老师们的反馈, 家长和学生都认为每天的工作太紧张了. 尤其是低年级学生, 谁依赖父母的帮助, 尽量减少看屏幕的时间并提供灵活性是至关重要的. 
 
“lol竞猜官网最初的调整之一是创建一个新的时间表,不让孩子们整天在线, every day,“科琳·拉姆斯登, 学术和学生生活学院副院长, said. “家庭的压力已经很大了. lol竞猜官网需要灵活和优雅.”
 
通过对教师的调查,Ramsden实现了 新的时间表 这为指导和反馈以及小组和独立工作提供了更短的区块. 此外,春假假期被重新分配,创造了四天的一周,允许更多的停机时间.
 

“春假星期五给了老师们额外的一天重新评估的时间, plan, 记录并张贴课程,幼儿园老师梅格·埃利斯指出. 从周一至周四的例行作业中解脱出来,lol竞猜官网的大脑得以自由地进行创造性思考,产生更有意义的学习体验.”

这种转变在家庭中也很受欢迎. 高中家长金伯利·迈尔斯表示,这些变化对她的女儿产生了影响, 凯瑟琳·海德尔,22年修改后的日程安排减轻了她的压力,这一点非常值得赞赏!”

 

咨询团队使用他们的新Instagram账号分享信息, 与家人和学生的资源和鼓励的话.

 

“验证‘这很难’”

另一个担忧是,学生们将如何体验社交活动的缺失. 为临床服务团队服务, 由三名部门顾问和琼斯健康中心的工作人员组成, 一项早期的优先任务是让教师们了解这种变化的难度.

“对lol竞猜官网来说,向学生们说明并证明这一点很重要 这很难高中咨询师兼临床服务联合主任肯德拉·瓦内尔说.

传达的信息很明确:尽可能保持正常状态. 教师们使用谷歌视频会议平台与班级实时互动, 促进讨论,不仅重建了课堂规范,还将学生的社会联系起来. 联谊会、谘询小组及全科会议亦在网上举行.

除了, Varnell说, 这些接触点使教师能够识别出那些正在努力学习或需要额外支持的学生. A 新Instagram账号 为临床服务团队提供了另一种认识和应对这些新挑战的媒介.

lol竞猜官网的家庭是, 现在比以往任何时候都重要, 感谢lol竞猜官网是这个社区的一份子,“安吉·克鲁肯登, parent to Hadley ’21,与拉姆斯登共享. “就连来自学校的社交媒体都是支持的、有趣的、令人振奋的.”

 

早上的会议, 这是高等学校的主要课程,用于分享信息和建立社区, 转换成视频格式, 允许部门领导, 老师和学生保持联系.

 

“lol竞猜官网的学生做得很好。”

为100名一年级到十二年级学习有差异的渡鸦, 适应教学教学的变化,以及对组织和时间管理技能需求的增加,尤为重要. 学校学术技能项目的老师们仍然致力于为学生提供他们需要的工具和支持. 

系主任苏珊娜·卡罗瑟斯说,她和她的同事与学生合作, 教师和家长“为现有的个人学习计划提供急需的连续性,同时针对执行功能技能, 学习和组织能力, 以及具体的学习策略.”

“高等学校学术技能”讲师卡桑德拉·Seed指出,她的学生“很有弹性,思维非常灵活. 有些学生很容易适应这种变化, 因为它提供了一个更独立的机会,或者因为他们在数字环境中更舒服. 其他人确实需要lol竞猜官网提供的结构和支持.”

在这一年的尾声, 该部门询问学生他们认为最有帮助的活动和支持是什么. 他们的回答包括:

  • “经常支持和检查. 还有你做的大脑热身.”

  • “我喜欢 每周的计划 不管是在学校还是在家里.”

  • “平静/压力的呼吸练习.”

  • “记忆实践: 大脑转储 你会问lol竞猜官网那天学到的一切吗, 在学习中使用助记法,在演示中使用可视化.”

  • 自我评估 在虚拟学习过程中进行反思和坚持.”

学生和老师优雅地适应了虚拟学习的新要求, 允许有效和不间断的合作和学习发生,卡罗瑟斯总结道.

为新学年做准备, 学校计划进行暑期专业发展, 课程更新和技术改进,以确保所有乌鸦学生都能继续学习和发展——在学术上, 社交和情感上.

以下是一些核心策略学术技能教师使用他们的学生在远程学习中特别有价值. 

  • 当你需要帮助时,练习自我宣传和沟通.

  • 使用策略性的、每周的学习指南来认识到时间管理技能的重要性.

  • 计划长期和短期的项目和测试.

  • 反思老师的反馈和你作为学生所面临的挑战.

  • 练习自我意识,弹性,问责和拥有日常任务和分配.

  • 找到保持积极和积极的方法!